politicalscienceВестник РГГУ. Серия “Политология. История. Международные отношения.”RSUH/RGGU Bulletin Series "Political Science. History. International Relations"2073-6339Издательский центр Российского государственного гуманитарного университетаpoliticalscience-43Research ArticleГУМАНИТАРНЫЕ АСПЕКТЫ МИРОВОЙ ПОЛИТИКИHUMANITARIAN ASPECTS OF WORLD POLITICSФормирование средней школы в РСФСР на фоне мировых тенденций развития среднего образования в первой четверти ХХ вFormation of secondary schools in RSFSR against the background of global trends in secondary education in the first quarter of the XX centuryАндриановаНаталья ЮрьевнаAndrianovaNatalianatandrianova@list.ruРоссийский государственный гуманитарный университетРоссияRussian State University for the HumanitiesRussian Federation20152401201803160173Copyright © Андрианова Н.Ю., 20182018Андрианова Н.Ю.Andrianova N.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://politicalscience.rsuh.ru/jour/article/view/43

Статья посвящена сравнительному анализу основных принципов формирования школьного образования в РСФСР и УССР в сравнении со школьными системами Англии, США и Японии в указанный период.

The article is devoted to comparative analysis of the main principles in forming school education in the RSFSR and the Ukrainian SSR with the school systems of England, the USA and Japan at the same period.

НаркомпросвластькультураидеологияшколаценностиNarkompros (People’s Commissariat of Education)powercultureideologyschoolvaluesReferencesАндрианова Н.Ю. Роль Наркомпроса как идеологического центра в Советской России (1917-1920 гг.) // Вестник РГГУ. 2014. № 7 (129). Серия «Международные отношения. Регионоведение». С. 245-255.Андрианова Н.Ю. Роль Наркомпроса как идеологического центра в Советской России (1917-1920 гг.) // Вестник РГГУ. 2014. № 7 (129). Серия «Международные отношения. Регионоведение». С. 245-255.РГАСПИ. Ф. 142. Оп. 1. Д. 200. Л. 1, 4, 5, 7, 8.РГАСПИ. Ф. 142. Оп. 1. Д. 200. Л. 1, 4, 5, 7, 8.Культурная жизнь в СССР: 1917-1927. Хроника / Сост. Л.В. Иванова, М.Б. Кейрим-Маркус, Р.А. Кленова и др. М.: Наука, 1975.Культурная жизнь в СССР: 1917-1927. Хроника / Сост. Л.В. Иванова, М.Б. Кейрим-Маркус, Р.А. Кленова и др. М.: Наука, 1975.РГАСПИ. Ф. 142. Оп. 1. Д. 192. Л. 7.РГАСПИ. Ф. 142. Оп. 1. Д. 192. Л. 7.РГАСПИ. Ф. 142. Оп. 1. Д. 203. Л. 3.РГАСПИ. Ф. 142. Оп. 1. Д. 203. Л. 3.Марков В.Н. Советская система народного образования УССР (материалы к истории развития системы народного образования УССР). Саратов: Крайпросторг, 1928. С. 41-46.Марков В.Н. Советская система народного образования УССР (материалы к истории развития системы народного образования УССР). Саратов: Крайпросторг, 1928. С. 41-46.Гончаров Л.Н. Школа и педагогика США до Второй мировой войны. М.: Педагогика, 1972.Гончаров Л.Н. Школа и педагогика США до Второй мировой войны. М.: Педагогика, 1972.Аранский В.С., Лапчинская В.П. Система народного образования в Англии. М.: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1961.Аранский В.С., Лапчинская В.П. Система народного образования в Англии. М.: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1961.Лим С.Ч. История образования в Японии (конец XIX - первая половина ХХ века). М.: ИВ РАН, 2000.Лим С.Ч. История образования в Японии (конец XIX - первая половина ХХ века). М.: ИВ РАН, 2000.Форстер Вильям Эдуард // Академик [Электронный ресурс]. URL: http://dic.academic.ru/dic.nsf/brokgauz_efron/108326/Форстер (дата обращения: 03.02.2015).Форстер Вильям Эдуард // Академик [Электронный ресурс]. URL: http://dic.academic.ru/dic.nsf/brokgauz_efron/108326/Форстер (дата обращения: 03.02.2015).Фишер Герберт Алберт Лоренс // Академик [Электронный ресурс]. URL: http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_colier/4645/ФИШЕР (дата обращения: 03.02.2015).Фишер Герберт Алберт Лоренс // Академик [Электронный ресурс]. URL: http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_colier/4645/ФИШЕР (дата обращения: 03.02.2015).Brandt F.B. Advanced Thinking in American Education, 1895-1920. Camden, NJ, 1935. P. 117.Brandt F.B. Advanced Thinking in American Education, 1895-1920. Camden, NJ, 1935. P. 117.Journal of the National Education Association. 1928. Vol. 17. № 7. P. 230.Journal of the National Education Association. 1928. Vol. 17. № 7. P. 230.РГАСПИ. Ф. 142. Оп. 1. Д. 193. Л. 4.РГАСПИ. Ф. 142. Оп. 1. Д. 193. Л. 4.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.