politicalscienceВестник РГГУ. Серия “Политология. История. Международные отношения.”RSUH/RGGU Bulletin Series "Political Science. History. International Relations"2073-6339Издательский центр Российского государственного гуманитарного университета10.28995/2073-6339-2024-1-134-147politicalscience-567Research ArticleОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ В ПРОШЛОМ И НАСТОЯЩЕМSOCIOPOLITICAL PROCESSES IN THE PAST AND IN THE PRESENTО конфессиональном и социальном составе обучающихся училищ и гимназий Ростова-на-Дону в начале ХХ в.About the confessional and social composition of students of schools and gymnasiums in Rostov-on-Don at the beginning of the 20th centuryhttps://orcid.org/0000-0001-9077-1092ШандулинЕ. В.ShandulinE. V.

Евгений В. Шандулин , кандидат исторических наук, доцент

344006, Ростов-на-Дону, ул. Пушкинкая, д. 140

Evgenii V. Shandulin , Cand. of Sci. (History), associate professor

140, Pushkinskaya St., Rostov-on-Don, 344006

shandulin@yandex.ruЮжный федеральный университетРоссияSouthern Federal UniversityRussian Federation20241703202401134147Copyright © Шандулин Е.В., 20242024Шандулин Е.В.Shandulin E.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://politicalscience.rsuh.ru/jour/article/view/567

В статье рассматривается конфессиональный и социальный состав училищ и гимназий в г. Ростов-на-Дону в начале ХХ в. в условиях начала мировой войны. Оценивается динамика изменений состава учеников, религиозных групп, социальных категорий населения на основе статистической информации на примере двух учебных заведений. Сделаны выводы о степени отражения общих процессов социальной динамики в обществе на Юге России в военные годы. Выделены регионы миграции на Юг России из других регионов мира, особенности социального и конфесионального состава Донского края как зоны пограничного и транзитного движения социальных потоков. Проведен статистический подсчет состава контингента обучающихся и проанализированы особенности функционирования образовательной системы и ее влияния на развитие общества в этот период. Уделено внимание тематике представленности казачества, мещанства, дворянства в системе среднего образования. Сделан вывод об особенностях отражения в работе образовательных учреждений ограничений для евреев в рамках соблюдения черты еврейской оседлости до 1915 г. Статистически зафиксировано нарушение соблюдения норм квотирования для иудеев в 1915 г.

The article considers the confessional and social composition of schools and gymnasiums in Rostov-on-Don at the beginning of the twentieth century in  the  context of  the  outbreak  of  the World War. On the footing of statistical information by, the example of two educational institutions, the article evaluates dynamics of changes in the composition of students, religious groups, and social categories of the population. Conclusions are drawn about the  degree  of  the general processes  of social  dynamics reflected  in  society in the South of Russia during the war years. The author highlights the regions of migration to the South of Russia from other regions of the world, the peculiarities of the social and confessional composition of the Don Region as a zone of border  and transit  movement of  social  flows. A statistical calculation  of  the composition of the contingent of students was carried out and the features of the functioning of the educational system and its impact on the development of society during that period were analyzed. Attention is paid to the topic of the  representation of  the  Cossacks, commoners, and  nobility in  the secondary education system. The  conclusion  is made about the  peculiarities of  reflecting in the work of  educational institutions  the  restrictions  for Jews within  the framework of observance of the Jewish residency line before 1915.Statistically recorded violation of quota norms for Jews in 1915.

начало ХХ в.Первая мировая войнасредняя школа в российской империисредние учебные заведения на Донуобразование на Юге России в начале ХХ в.училище М. Попковаобразование лиц еврейского происхожденияthe beginning of the twentieth centurythe First World Warsecondary schools in the Russian Empiresecondary educational institutions on the Doneducation in the South of Russia at the beginning of the 20th centuryM. Popkovaeducation of persons of Jewish originReferencesВоскобойников, Кочетова 2018 – Воскобойников С.Г., Кочетова А.С. Учреждения начального и среднего образования в Ростове-на-Дону в XIX в. // Теория и практика коммуникации в профессиональной деятельности. Ростов н/Д., 2018. С. 67–70.Lyubzhin, A.I. (2018), Istoriya russkoi shkoly [History of the Russian school], vol. 2, Nikeya, Moscow, Russia.Любжин 2018 – Любжин А.И. История русской школы: В 3 т. М.: Никея, 2018. Т. 2. 960 с.Smirnov, A.N. (2007), “Educational preferences of the burghers of the Don region at the beginning of the twentieth century”, Vestnik Taganrogskoi gosudarstvennogo pedagogicheskogo instituta, no. 2, pp. 264–270.Смирнов 2007 – Смирнов А.Н. Образовательные предпочтения мещан Донской области в начале ХХ в. // Вестник Таганрогской государственного педагогического института. 2007. № 2. С. 264–270.Streltsov, A.A. (2004), “Gymnasiums and gymnasium education on the Don”, Obrazovanie v sovremennoi shkole, no. 2, pp. 51–56.Стрельцов 2004 – Стрельцов А.А. Гимназии и гимназическое образование на Дону // Образование в современной школе. 2004. № 2. С. 51–56.Voskoboinikov, S.G. and Kochetova, A.S. (2018), “Institutions of primary and secondary education in Rostov-on-Don in the 19th century”, in Teoriya i praktika kommunikatsii v professional’noi deyatel’nosti [Theory and practice of communication in professional activity], Rostov-on-Don, Russia, pp. 67–70.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.