politicalscienceВестник РГГУ. Серия “Политология. История. Международные отношения.”RSUH/RGGU Bulletin Series "Political Science. History. International Relations"2073-6339Издательский центр Российского государственного гуманитарного университета10.28995/2073-6339-2025-6-211-225politicalscience-925Research ArticleКНИЖНАЯ ПОЛКАBOOKSHELFПрофилактика экстремизма в молодежной среде: обзор научных дискуссий 2020–2025 гг.Prevention of religious and ethnic extremism among young people: a review of the scientific discussions in 2020–2025ПутинаОльга В.PutinaOlga V.

Ольга В. Путина, аспирант,

119991, Москва, Ленинские горы, д. 1;

129164, Москва, ул. Кибальчича, д. 6.

Olga V. Putina, postgraduate student,

1, Leninskie Gory, Moscow, 119991;

6, Kibalchicha St., Moscow, 129164.

olga-putina@inbox.ruМосковский государственный университет имени М.В. Ломоносова; Московский педагогический государственный университетРоссияLomonosov Moscow State University; Moscow Pedagogical State University (MPGU)Russian Federation20250801202606211225Copyright © Путина О.В., 20262026Путина О.В.Putina O.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://politicalscience.rsuh.ru/jour/article/view/925

В настоящее время проблема экстремизма и его крайнего проявления – терроризма остается одной из самых приоритетных для Российской Федерации, так и для международного сообщества. Методы экстремистского воздействия в последние два-три года интенсивно изменяются, становятся все более изощренными и неожиданными. Наряду с силовыми структурами новые задачи изучения вопросов профилактики экстремизма встают и перед научным сообществом. Профилактике экстремизма в молодежной среде уделяется внимание большого количества авторов, рассматриваются современные образы молодежи, анализируются характерные черты экстремизма в молодежной среде, обосновывается их связь с социально-возрастными и историко-культурными аспектами. Исследуются вопросы взаимодействия просветительской работы и усилий по профилактике религиозного экстремизма, приводится международный опыт противодействия молодежному экстремизму. Особое внимание уделено процессу формирования гражданской позиции студентов, разработке комплексных подходов к решению социальных проблем, а также обеспечению безопасности в образовательных организациях. Автором статьи рассматриваются публикации, размещенные на трех базах данных научного цитирования: Российский индекс научного цитирования, Google Академия и Российская государственная библиотека. Тема профилактики религиозного и этнического экстремизма интересна как докторам, кандидатам политических наук, так и магистрам в 2020–2025 гг. Тема профилактики экстремизма в молодежной среде получает все большую разработанность в минувшие годы ввиду актуальных событий, провоцирующих новые проявления экстремизма, а также благодаря интересу широкого круга исследователей по причине тесного соприкосновения такого явления как экстремизм с большинством сфер жизни общества.

Currently, the problem of extremism and terrorism remains one of the most serious issues for both the international community and the Russian Federation. The methods of extremist influence have been changing intensively in the last two or three years, becoming more sophisticated and unexpected. Along with the law enforcement agencies, the scientific community is also facing new challenges in studying prevention of extremism. Many authors pay attention to extremism prevention among young people. The article examines the present-day images of young people, analyzes the characteristics of extremism among youngsters, and substantiates their connection with the socio-age and historical-cultural aspects. The paper explores the interaction between educational work and the efforts to prevent religious extremism and provides international experience in countering youth extremism. Special attention is paid to the formation of students’ civic position, developing comprehensive approaches to solving social problems and ensuring security in educational institutions. The author of the article examines the publications from three scientific citation databases: the Russian Science Citation Index, the Google Academy and the Russian State Library. In the years 2020–2025, the issue of preventing religious and ethnic extremism turns out to be of interest to the scholars of all stripes – to PhDs, candidates of political sciences, and those who have graduated from the master’s degree courses. The reason of the increased importance of this topic in recent years lies, on the one hand, in the current events that are causing new manifestations of extremism, and, on the other, in the interest of a wide range of researchers, who study the tight connection of extremism to many areas of society’s life.

экстремизмпрофилактика экстремизмапрофилактика экстремизма в молодежной средезаконодательство в вопросах профилактики терроризма и экстремизмапсихология экстремистских проявлений«маркеры» экстремизмаформирование культуры противодействия экстремизмуextremismprevention of extremismprevention of extremism among young peoplelegislation on the prevention of terrorism and extremismpsychology of extremist manifestations“markers” of extremismformation of a culture of countering extremismРабота выполнена в рамках государственного задания Министерства просвещения Российской Федерации (тема № 125070407935–3 «Разработка системы информационных и организационных мер противодействия и профилактики идеологии терроризма и экстремизма в общеобразовательных организациях»).The research was carried out within the state assignment of The Ministry of Education of The Russian Federation (theme no. 125070407935–3 “Development of a system of information and organizational measures to counter and prevent the ideology of terrorism and extremism in educational institutions”).ReferencesАзимов, Колесник 2024 – Азимов Э.М., Колесник И.Д. Анализ законодательства о профилактике радикализма среди молодежи через призму оценки эффективности методик профилактики // Юридическая гносеология. 2024. № 7. С. 133–143.Azimov, E.M. and Kolesnik, I.D. (2024), “Analysis of legislation on the prevention of radicalism among young people through the prism of evaluating the effectiveness of prevention methods”, Yuridicheskaya gnoseologiya, no. 7, pp. 133–143.Воробцов, Чекменева 2024 – Воробцов В.Д., Чекменева Т.Г. Воспитание патриотизма и профилактика экстремизма в молодежной среде в современной России: психологический аспект // Студент и наука. 2024. № 4 (31). С. 32–37.Cherney, A., De Rooy, K. and Williams, R. (2022), “An evidence review of strategies targeting youth who have radicalized to violent extremism”, Journal for Deradicalization, no. 33. pp. 40–69.Геворгян 2024 – Геворгян А.А. Профилактика экстремизма в молодежной среде // Полицейская деятельность. 2024. № 6. С. 83–98.Denney, S.M. (2022), “Student perceptions of support for civic identity development and identity exploration in a discussion-based U.S. government course”, Journal of Social Studies Research, vol. 46, no. 3, pp. 279–291.Еремина 2022 – Еремина М.А. Тематическая научная библиография как дискурс: ценности современной молодежи // Научный диалог. 2022. Т. 11. № 1. С. 28–43.Eremina, M.A. (2022), “Thematic scientific bibliography as a discourse: modern youth values”, Nauchnyi dialog, vol. 11, no. 1, pp. 28–43.Забузов, Шушпанова 2022 – Забузов О.Н., Шушпанова И.С. Информационно-пропагандистское противодействие терроризму: взгляд молодого поколения // Наука. Культура. Общество. 2022. Т. 28. № 3. С. 36–49.Gevorgyan, A.A. (2024), “Prevention of extremism among young people”, Politseiskaya deyatel’nost’, no. 6, pp. 83–98.Загашев 2022 – Загашев И.О. Ценностные основы современного среднего профессионального образования в России // Вестник Русской христианской гуманитарной академии. 2022. Т. 23. № 4. С. 282–294.Idrus, M.M., Hashim, R.S. and Mydin, R.M. (2020), “Postcolonial civic identity and youth (dis)organizing environment: A growth into citizenship analysis”, GEMA Online Journal of Language Studies, vol. 20, no. 2, pp. 133–147.Ищенко 2021 – Ищенко О.В. Основные проявления молодежного экстремизма в современных условиях // Национальная безопасность и молодежная политика: киберсоциализация и трансформация ценностей в VUCA-мире: материалы Международной научно-практической конференции (Челябинск, 21–22 апреля 2021 г.). Челябинск: Изд-во Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического ун-та, 2021. С. 436–440.Ishchenko, O.V. (2021), “The main manifestations of youth extremism in modern conditions”, in Natsional’naya bezopasnost’ i molodezhnaya politika: kibersotsializatsiya i transformatsiya tsennostei v VUCA-mire: materialy Mezhdunarodnoi nauchno-prakticheskoi konferentsii (Chelyabinsk, 21–22 aprelya 2021 g.) [National security and youth policy: Cybersocialization and value transformation in the VUCA World: Proceedings of International Scientific and Practical Conference (Chelyabinsk, 21–22 Apr. 2021), Izdatel’stvo Yuzhno-Ural’skogo gosudarstvennogo gumanitarno-pedagogicheskogo universiteta, Chelyabinsk, Russia, pp. 436–440.Коновалов, Азарова, Маркин 2021 – Коновалов И.Н., Азарова А.С., Маркин Д.Н. Отношение студенческой молодежи к проявлениям разных видов экстремизма (на материалах Саратовской области) // Известия Иркутского государственного университета. Серия: Политология. Религиоведение. 2021. Т. 36. С. 83–93.Konovalov, I.N., Azarova, A.S. and Markin, D.N. (2021), “The attitude of student youth to manifestations of various types of extremism (the case of the Saratov region)”, Izvestiya Irkutskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Politologiya. Religiovedenie, vol. 36, pp. 83–93.Краслянская 2024 – Краслянская М.Е. Маркеры экстремизма в современной молодежной среде: результаты социологического опроса // Научные труды Московского гуманитарного университета. 2024. № 4. С. 31–39.Kraslyanskaya, M.E. (2024), “Markers of extremism in the modern youth environment: the results of the sociological survey”, Nauchnye trudy Moskovskogo gumanitarnogo universiteta, no. 4, pp. 31–39.Кулакова 2022 – Кулакова Н.Н. Трансформация образовательной сферы российского государства на примере преподавания истории и политологии: патриотические культурно-воспитательные акценты // Гуманитарные науки. Вестник Финансового университета. 2022. Т. 12. № 1. С. 145–152.Kubow, P.K., Webster, N., Strong, K. and Miranda, D., eds. (2023), Contestations of citizenship, education, and democracy in an era of global change: children and youth in diverse international contexts, Routledge/Taylor & Francis Group, New York, USA.Лату, Тагильцева 2022 – Лату М.Н., Тагильцева Ю.Р. Критерии оценки информационных материалов (контента) с учетом радикализирующего воздействия на ценностные и морально-нравственные установки молодежи // Герценовские чтения: психологические исследования в образовании: материалов V Международной научно-практической конференции (25–26 октября 2022 г., Санкт- Петербург). СПб., 2022. С. 229–238.Kulakova, N.N. (2022), “Transformation of the educational issues in the Russian Federation on the example of teaching history and politology: patriotic cultural and educational aspects”, Gumanitarnye nauki. Vestnik Finansovogo universiteta, vol. 12, no. 1, pp. 145–152.Малик 2022 – Малик Е.Н. Формирование политической субъектности молодежи в условиях «интернетизации» политики: мобилизация, риски, перспективы // Вестник Прикамского социального института. 2022. № 1 (91). С. 178–188.Latu, M.N. and Tagiltseva, Yu.R. (2022), “Criteria for evaluating information materials taking into account their radicalizing effect on the value and moral attitudes of young people”, in Gertsenovskie chteniya: psikhologicheskie issledovaniya v obrazovanii: materialy V Mezhdunarodnoi nauchno-prakticheskoi konferentsii (25–26 oktyabrya 2022 g., Sankt-Peterburg) [Herzen Readings: Psychological research in education: Proceedings of the 5th International Scientific and Practical Conference (October 25–26, 2022, St. Petersburg)], Saint Petersburg, Russia, pp. 229–238.Рапопорт, Биктуганова 2022 – Рапопорт Л.А., Биктуганова М.Ю. Дерадикализация молодежи как синергетическое социокультурное наследие Всемирных студенческих игр 2023 // Инновационный потенциал молодежи: спорт, культура, образование. Екатеринбург: Изд-во Уральского ун-та, 2022. С. 9–15.Malik, E.N. (2022), “Shaping the political role of youth in the context of ‘Internet’ politics: mobilization, risks, prospects”, Vestnik Prikamskogo sotsial’nogo instituta, vol. 91, no. 1, pp. 178–188.Савченко, Устинкин 2021 – Савченко И.А., Устинкин С.В. Молодежь и религия в фокусе эмпирического анализа. М.: ИНФРА-М, 2021. 95 с.Millett, K. and Ahmad, F. (2021), “Echoes of terror(ism): the mutability and contradictions of countering violent extremism in Québec”, Canadian Social Studies, vol. 52, no. 2, pp. 52–67.Санджиев 2021 – Санджиев Ю.Б. Этнодиалог в молодежной среде // Вестник Института комплексных исследований аридных территорий. 2021. № 2 (43). С. 73–77.Mukhtarova, Sh.M., Baimukanova, M.T. and Ospanova, M.A. (2025), “Comparative studies in the research of European models of prevention of child and youth deviant behavior”, in Ivanovskaya, I.I. and Kuz’mina, L.A., eds., Pedagogika i sovremennoe obrazovanie: traditsii i innovatsii: sb. statei VII Mezhdunarodnoi nauchno-prakticheskoi konferentsii (Petrozavodsk, 17 marta 2025 g.) [Pedagogy and modern education: Traditions and innovations: Proceedings of the 7th International Scientific and Practical Conference, March 17, 2025], MTsNP “Novaya nauka”, Petrozavodsk, Russia, pp. 53–59.Юзиханова, Корсикова 2024 – Юзиханова Э.Г., Корсикова Н.А. Криминологический анализ экстремизма в молодежной среде на современном этапе развития общества // Правопорядок: история, теория, практика. 2024. № 4 (43). С. 164–169.Rapoport, L.A., and Biktuganova, M.Yu. (2022), “Deradicalization of youth as a synergistic socio-cultural heritage of the World Student Games 2023”, in Innovatsionnyi potentsial molodezhi: sport, kul’tura, obrazovanie [Innovative potential of youth: Sport, culture, education, Izdatel’stvo Ural’skogo universiteta, Ekaterinburg, Russia, pp. 9–15.Cherney 2022 – Cherney A., De Rooy K., Williams R. An evidence review of strategies targeting youth who have radicalized to violent extremism // Journal for Deradicalization, 2022. No. 33. P. 40–69.Sandzhiev, Yu.B. (2021), “Ethno-dialogue in the youth environment”, Vestnik Instituta kompleksnykh issledovanii aridnykh territorii, vol. 43, no. 2, pp. 73–77.Denney 2022 – Denney S.M. Student perceptions of support for civic identity development and identity exploration in a discussion-based U.S. government course // Journal of Social Studies Research. 2022. Vol. 46. No. 3. P. 279–291.Sas, M., Ponnet, K., Reniers, G. and Hardyns, W. (2020), “The role of education in the prevention of radicalization and violent extremism in developing countries”, Sustainability, vol. 12, no. 6, available at: https://www.mdpi.com/2071-1050/12/6/2320 (Accessed 25 May 2021).Idrus, Hashim, Mydin 2020 – Idrus M.M., Hashim R.S., Mydin R.M. Postcolonial civic identity and youth (Dis)organizing environment: A growth into citizenship analysis // GEMA Online Journal of Language Studies. 2020. Vol. 20. No. 2. P. 133–147.Savchenko, I.A. and Ustinkin, S.V. (2021), Molodezh’ i religiya v fokuse empiricheskogo analiza [Youth and religion in the focus of empirical analysis], Infra-M, Moscow, Russia.Kubow et al. 2023 – Contestations of citizenship, education, and democracy in an era of global change: Children and youth in diverse international contexts / ed. by P.K. Kubow, N. Webster, K. Strong, D. Miranda. N.Y.: Routledge/Taylor & Francis Group, 2023. 284 p.Vorobtsov, V.D. and Chekmeneva, T.G. (2024), “Patriotic education and prevention of extremism in youth environment in modern Russia: psychological aspect”, Student i nauka, vol. 31, no. 4, pp. 32–37.Millett, Ahmad 2021 – Millett K., Ahmad F. Echoes of terror(ism): The mutability and contradictions of countering violent extremism in Québec // Canadian Social Studies. 2021. Vol. 52. No. 2. P. 52–67.Winter, C., Heath-Kelly, C., Kaleem, A. and Mills, C. (2022), “A moral education? British values, colour-blindness, and preventing terrorism”, Critical Social Policy, vol. 42, no. 2, pp. 85–106.Mukhtarova, Baimukanova, Ospanova 2025 – Mukhtarova Sh.M., Baimukanova M.T., Ospanova M.A. Comparative studies in the study of European models of prevention of child and youth deviant behavior // Педагогика и современное образование: традиции и инновации: сб. статей VII Международной научно-практической конференции (Петрозаводск, 17 марта 2025 г.) / отв. ред. И.И. Ивановская, Л.А. Кузьмина. Петрозаводск: МЦНП «Новая наука», 2025. С. 53–59.Yuzikhanova, E.G. and Korsikova, N.A. (2024), “Criminological analysis of extremism among youth at the present stage of society development”, Pravoporyadok: istoriya, teoriya, praktika, vol. 43, no. 4, pp. 164–169.Sas et al. – Sas M., Ponnet K., Reniers G., Hardyns W. The role of education in the prevention of radicalization and violent extremism in developing countries // Sustainability. 2020. Vol. 12. No. 6. URL: https://www.mdpi.com/2071-1050/12/6/2320 (дата обращения: 25.05.2021).Zabuzov, O.N. and Shushpanova, I.S. (2022), “Information and propaganda counteraction to terrorism: The view of the younger generation”, Nauka. Kul’tura. Obshchestvo, vol. 28, no. 3, pp. 36–49.Winter et al. 2022 – Winter C., Heath-Kelly Ch., Kaleem A., Mills Ch. A moral education? British values, colour-blindness, and preventing terrorism // Critical Social Policy. 2022. Vol. 42. No. 2. P. 85–106.Zagashev, I.O. (2022), “Value foundations of modern secondary vocational education in Russia”, Vestnik Russkoi khristianskoi gumanitarnoi akademii, vol. 23, no. 4, pp. 282–294.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.