Jose Vasconcelos and the problem of Indian education in post-revolutionary Mexico
Abstract
The article considers the ideas of the Mexican philosopher, educator and statesman José Vasconcelos (1882–1959), about the problem of Indian education in Post-Revolutionary Mexico. The period following the Mexican revolution was marked by radical political and sociocultural changes in the country that were necessary to create a unified Mexican nation. The ideological base of educational and cultural projects was developed by prominent Mexican philosophers and professors, among which a special place occupied by José Vasconcelos.
About the Author
T. S. Molodchikova
Institute for History and Archives, Russian State University for the Humanities.
Russian Federation
Molodchikova Tatiana S. – graduate student, assistant, Knorozov Center of Mesoameican Studies, Faculty of History, Political Science and Law, Institute for History and Archives, Russian State University for the Humanities
Russian Federation
Molodchikova Tatiana S. – graduate student, assistant, Knorozov Center of Mesoameican Studies, Faculty of History, Political Science and Law, Institute for History and Archives, Russian State University for the Humanities
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Review
For citations:
Molodchikova T.S. Jose Vasconcelos and the problem of Indian education in post-revolutionary Mexico. RSUH/RGGU Bulletin Series "Political Science. History. International Relations". 2017;(3):41-46. (In Russ.)
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